مقایسه قابلیت های یادگیری سازمانی در کارکنان بیمارستان های بخش دولتی و خصوصی شهر کرمانشاه

زمینه: مطالعه سطوح یادگیری سازمانی در بیمارستان ها به عنوان پرتعامل ترین سازمان، می تواند مدیران آن ها را در گزینش راهبردهای یادگیری سازمانی مناسب، کمک نماید. هدف پژوهش حاضر، مقایسه قابلیت های یادگیری سازمانی در کارکنان بیمارستان های بخش دولتی و خصوصی شهر کرمانشاه می باشد. روش ها: مطالعه ای توصیفی- پیمایشی، بر روی کارکنان بیمارستان های دولتی و خصوصی شهر کرمانشاه انجام گرفت، که بر اساس جدول کرجسی و مورگان، تعداد 175 نفر از کارکنان شش بیمارستان دولتی و دو بیمارستان خصوصی به شیوه تصادفی طبقه ای، نمونه پژوهش را تشکیل دادند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه قابلیت های یادگیری سازمانی گومز و همکاران (2005) بود که با استفاده از نرم افزار spss 20 و آزمون های آمار استنباطی k-s، levene’s test،t-test  و one-way anova  مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. یافته ها: سطوح قابلیت های یادگیری سازمانی در بیمارستان های خصوصی شهر کرمانشاه از بیمارستان های دولتی آن بالاتر بوده و از نظر آماری تفاوت معناداری بین این بیمارستان ها وجود دارد (01/0p< و 779/11= (26) t). همچنین، بین سطوح قابلیت های یادگیری سازمانی کارکنان بیمارستان های دولتی شهر کرمانشاه تفاوت معناداری وجود نداشت (01/0p> و 859/1=  (68و3) f). نتیجه گیری: میانگین بالاتر قابلیت انتقال و یکپارچه سازی دانش نسبت به سایر قابلیت ها در بیمارستان های دولتی و خصوصی نشان می دهد که مدیران بیمارستان ها باید از این مؤلفه برای ارتقای سطح دانش سازمانی کارکنان، بهره برداری و سایر قابلیت های یادگیری سازمانی را نیز ارتقا دهند.